Docentes a participar en los concursos del MEN

El Ministerio de Educación Nacional da apertura a tres convocatorias dirigidas a docentes, que buscan contribuir significativamente al mejoramiento de la calidad de vida de los maestros colombianos. Esta iniciativa está encaminada a la transformación de la calidad de la educación en el país.

Primer concurso:

Esta primera convocatoria busca reconocer el desempeño y formación de los maestros colombianos en el marco de un proceso meritocrático que evalúa su formación académica, estimula su desarrollo y crecimiento profesional y valora su saber y competencia. El próximo 21 de agosto de 2012 se dará apertura al concurso y se invita a los docentes y directivos docentes regidos por el Estatuto de Profesionalización Docente a que participen. (Decreto 1278).

Segundo concurso:

La segunda convocatoria consiste en un concurso abierto de méritos para proveer 4.000 vacantes de docentes y directivos docentes para la atención de las comunidades afrocolombianas negras, raizales y palenqueras, en establecimientos educativos oficiales de preescolar, básica y media de las entidades territoriales que atienden esta población.

Esta convocatoria será liderada por el Ministerio de Educación, el ICFES y la Comisión Nacional de Servicio Civil (CNSC). Es la segunda vez que este concurso se realiza a nivel nacional; la primera fue en 2005.

Invitamos a los docentes y directivos a estar pendientes, pues en septiembre se dará apertura a este concurso. Las acciones serán coordinadas por la Comisión Nacional del Servicio Civil, el ICFES y las entidades territoriales certificadas.

 

Tercer concurso:

Esta convocatoria es la sexta que realiza el Ministerio de Educación Nacional, y en esta versión se busca proveer cerca de 24.000 vacantes de docentes y directivos que atenderán población mayoritaria, por cargo, nivel y área de desempeño de los establecimientos educativos del país.

Este concurso será publicado en septiembre de 2012 y también hace parte de las acciones coordinadas por la CNSC, el ICFES y las entidades territoriales certificadas.

 El lanzamiento de estos tres concursos para ascenso y reubicación salarial y vinculación de nuevos docentes lo realizó la Ministra de Educación, María Fernanda Campo, en el marco del Segundo Encuentro Nacional de Secretarios de Educación, que se llevó a cabo el pasado 31 de julio de 2012.

Los invitamos a consultar permanentemente la página del Ministerio de Educación Nacional al igual que la del Portal Educativo Colombia Aprende y realizar seguimiento a la información de los tres concursos para docentes.

 

 Fuente:

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/w3-article-310259.html

 

Cuentos terapéuticos

La creación de cuentos terapéuticos se centra en el uso de la metáfora, en la cual se utiliza el lenguaje indirecto en la presentación de la historia, el que tiene vario niveles de comunicación, uno el de la historia y la trama, otro el del significados implícito, con el que se crean internamente símbolos, imágenes y sensaciones, desde los cuales se realiza una búsqueda de significados relevantes y se conectan aquellos aspectos que permiten generar ideas para cambiar o descubrir nuevas formas de ver, sentir o pensar el problema.

 

Esa característica del lenguaje metafórico, de ser una comunicación en varios niveles permite que el contenido implicado movilice a la persona para que ella de manera automática al imaginar formas, sonidos, colores, imágenes, se contacte con lo relevante y se promueva la búsqueda de alternativas.

Por lo tanto, el cuento terapéutico es una estrategia de intervención con muchas posibilidades de aplicación y con gran efectividad en la resolución de los problemas psicológicos infantiles, separación o divorcio de los padres, situaciones de adopción, dificultades en el vínculo con hermanos y con sus pares, pérdidas por alejamiento o muerte, situaciones especificas de estrés, cambios a los que no puede adaptarse con facilidad, etcétera.

La Fundación Aprendizaje Significativo trae el Kit Cuentos terapéuticos que cuenta con 6 cuentos para niños de 6 a 10 años en adelante, que frecuentemente trabajan en asuntos como: experiencias traumáticas, enfermedades, intervenciones quirúrgicas, todo tipo de síntomas psíquicos y físicos, dificultades escolares, miedos, tristeza, inseguridad, timidez, soledad, agresividad, ira, retraimiento, dependencia o complacencia excesivas, culpa, ideas inadecuadas acerca de si mismo, autoestima .

 

Para mayor información visita nuestra página Web: http://www.aprendizajesignificativo.org/material-didactico/novedad/cuentosterapeuticos.html y recuerda que los despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.

Fuente:

http://www.enplenitud.com/cuentos-terapeuticos-paraninios-un-arte-de-todos-los-tiempos.htmlhttp://www.capaf.com.mx/articulos/cuatroelcuentomagia.pdf

Convocatoria al Mérito Educativo, Pedagógico e Investigativo

Con el propósito de reconocer la gestión, logros y desempeños relevantes de docentes, directivos, programas, facultades, grupos/ unidades de investigación, instituciones de Iberoamérica, empresas que aportan a la Educación y agentes educativos en general,  REDIPE, Red Iberoamericana de Pedagogía, invita a los interesados en postular o postularse en las modalidades de Exaltación que tiene a disposición. 

Hay tres modalidades de Exaltación:

• Al Mérito Educativo: Para Instituciones educativas desde preescolar hasta universidad, asociaciones, fundaciones, centros, etcétera, de carácter formal o no formal, oficial o privado, que hayan alcanzado logros o metas que consideren relevantes. Así mismo, a directivos o administrativos que desarrollen una gestión idónea. También pueden postularse empresas y organizaciones que aporten al desarrollo educativo.
• Al Mérito Pedagógico: Para docentes, asesores, directivos o administrativos que asuman su quehacer formativo con vocación y sentido educador, o a quienes hayan obtenido reconocimientos y alcanzado metas relevantes, tales como distinciones, grados, entre otros.
• Al Mérito Investigativo: Para docentes, directivos, grupos, centros o unidades por sus disposiciones y capacidades para generar o desarrollar investigación.

Para la entrega de pergaminos, pueden asistir a alguna de las siguientes ceremonias de Exaltación que tendrán espacio en los siguientes eventos de REDIPE:

- Seminario Internacional "Competencias pedagógicas, didácticas y evaluativas" (Bogotá, 30 y 31 de agosto)

- Simposio Internacional de Educación, Quito, Ecuador el 7, 8 y 9 de noviembre en la Universidad Politécnica Salesiana;

- Simposio Internacional de Educación y Socioformación, Universidad Pedagógica Nacional (México, 26 de noviembre).

- Diplomado Competencias Pedagógicas y Educativas (USC Cali, 8 de septiembre a 24 de noviembre, sábados de 1:30 Pm a 7:30 PM)

- Simposio "Innovación Educativa con TIC (Cali, Universidad Libre, 27 y 28 de septiembre).

- Simposio de Pedagogía Conceptual (Bogotá, 04 y 05 de octubre);

- Simposio Internacional de Educación "Ciencia, tecnología e innovación" en la Universidad de Caldas (24, 25 y 26 de octubre);

PROPUESTA

Los interesados deben enviar una carta solicitando la Exaltación, en la que se relacione el nombre de la institución, empresa, centro, unidad o entidad, incluida localidad/ país, así como el correo, teléfono y cargo de cada uno de los docentes, directivos, asesores o investigadores de la misma que ameriten la distinción. En esta debe enviarse un párrafo de sustentación. La propuesta debe enviarse desde ahora, y en todo caso hasta 12 días antes del evento en el cual desean participar.

ASISTENCIA

Quienes no puedan asistir presencialmente a la entrega de la Exaltación pueden delegar a una persona, enviando una carta con ésta. Si una institución o empresa es postulada para Exaltación al Mérito Educativo, un directivo recibirá la distinción, independientemente de que también postulen a otros docentes o administrativos de la misma.

calidad@rediberoamericanadepedagogia.com, info@rediberoamericanadepedagogia.com

Fuente:
http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/w3-article-310693.html

Acalculia

La acalculia es un término originariamente acuñado para designar una dificultad adquirido en la habilidad de cálculo. En neuropsicología la acalculia engloba una serie de trastornos que van desde la inhabilidad para reconocer un número hasta la dificultad para efectuar operaciones aritméticas.

Mientras que la discalculia es cuando se produce en niños una dificultad en el aprendizaje de la matemática sin haber lesión cerebral. Si el niño llega a la fase adulta y mantiene esa dificultad,  también deberiamos hablar deAcalculia.

 Generalmente podemos pensar en distintos tipos de causas que pueden producir dificultades en el cálculo matemático. Podemos encontrarnos con la escritura en espejo, escritura inversa de los números, podemos atribuirlo a una deficiencia visoperceptual.

La acalculia se puede presentar en tres formas:

• Acalculia afásica: Inhabilidad para la comprensión de números y signos aritméticos como lenguaje. Se asocia con Afasia que consiste en la pérdida total o parcial de la capacidad para comunicarse, perturbándose la utilización de las capacidades precisas para la producción y/o la comprensión de la palabra oral y escrita.
• Acalculia visual-espacial: Comprensión inapropiada de los números y puntos decimales, que genera errores en el cálculo.
• Anaritmética: Perdida pura del calculo, generalmente asociado con afasia y muy ocasionalmente como hallazgo aislado.

La Fundación Aprendizaje Significativo trae el Kit de Rehabilitación Acalculia que cuenta Programas de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas para niños de 6 años en adelante, programas de entrenamiento en planificación que incuye cuadernillo de soluciones para niños entre los 9 y 14 años  y el Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas con contenido matemático para niños de 9 años en adelante. Para mayor información visita nuestra página Web: http://aprendizajesignificativo.org/material-didactico/novedad/acalculia.html y recuerda que los despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.

Fuente:

http://www.surcultural.info/2008/06/dificultades-del-aprendizaje-la-acalculia-y-la-discalculia/

Convocatoria para la socialización de experiencias de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de TIC

Estas experiencias serán parte esencial del II Encuentro Nacional de Bilingüismo que tendrá lugar en Bogotá el 13 y 14 de septiembre de 2012.

En el marco de la política del actual gobierno "Educación de Calidad: el Camino para la Prosperidad", el Ministerio de Educación Nacional y el Programa Nacional de Bilingüismo continúan adelantando acciones que fortalecen el desarrollo de competencias en lengua extranjera. En esta ocasión, se está realizando una convocatoria para la socialización de Experiencias Significativas de la enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras a través del uso de los medios y las nuevas tecnologías. Estas experiencias serán parte esencial del II Encuentro de Bilingüismo sobre el mismo tema, que tendrá lugar en Bogotá el 13 y 14 de septiembre de 2012.

La convocatoria está dirigida a docentes de IES de programas académicos de lenguas extranjeras y a estudiantes de últimos semestres de licenciaturas que se encuentren ejerciendo la docencia, que quieran compartir las experiencias exitosas de sus lugares de trabajo.

Los interesados en la convocatoria deben completar el formato de postulación antes del 5 de septiembre de 2012 y enviarlo a Fabiola Álvarez al correo electrónico lalvarez@mineducacion.gov.co

Posteriormente, el Ministerio de Educación Nacional procederá a seleccionar las mejores aplicaciones para participar en el II Encuentro de Bilingüismo.

Nota: La postulación no garantiza la selección automática. Los participantes escogidos por el comité de selección serán contactados vía correo electrónico el día 7 de septiembre de 2012.

El Ministerio de Educación cubrirá los gastos de tiquetes y alojamiento para aquellos ponentes que vivan fuera de Bogotá. Cada Institución deberá cubrir los gastos de viáticos de sus representantes en caso de que queden seleccionados.

Para mayor información puede contactarnos a través del correo electrónico bilingüismo@mineducacion.gov.co o al teléfono (1) 222 2800. Extensión 2134

Fuente:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/w3-article-310251.html

Taller Nacional de la Red de Lenguaje

Este encuentro abordará como tema central "Lenguaje e Interculturalidad" y que se realizará del 8 al 10 de octubre de 2012. Por primera vez, el municipio de Tumaco, Nariño, será la sede del X Taller Nacional para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje, que abordará como tema central "Lenguaje e Interculturalidad" y que se realizará del 8 al 10 de octubre de 2012.

 Los integrantes de la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje invitan a los docentes que integran los distintos nodos de la Red de Lenguaje, así como a aquellos profesores que están al servicio de la educación en Tumaco y en otros municipios de la Costa Pacífica. 

El desarrollo de este taller se compondrá de espacios de discusión como conferencias sobre interculturalidad y lenguaje; paneles sobre pedagogía, lenguaje y democracia; mesas de trabajo y discusión de experiencias e investigaciones sobre los temas acordados, talleres y recorridos pedagógicos. 

Propósitos del Taller: 

• Consolidar espacios de intercambio, reflexión y diálogo entre profesores e investiga-dores sobre los temas de lenguaje, lengua, literatura, pedagogía, democracia y pensamiento indígena y afro, desde un punto de vista intra e intercultural. 
• Socializar experiencias e investigaciones de miembros de la Red de Lenguaje y otros asistentes, alrededor de los ejes propuestos que redunden en la consolidación de comunidades académicas de carácter regional y nacional.  
• Consolidación de comunidades académicas de carácter regional y nacional. 
• Comprender las implicaciones de la etnoeducación y su expresión en los procesos pedagógicos y lingüísticos, profundizando en el desarrollo de distintas prácticas escolares y en la construcción de sistemas de significación en las elaboraciones curriculares y culturales. 
• Resignificar el lugar de importancia de la oralidad, la lectura y la escritura, como prácticas de carácter sociocultural que favorecen el conocimiento, comprensión e inserción en distintas prácticas pedagógicas en los ámbitos regional y nacional. 

 Para conocer más sobre la Red Colombiana para la Transformación de la Formación Docente en Lenguaje, visita: http://redlenguaje.com/

Fuente: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/familia/1597/w3-article-304457.html 

Dislexia Infantil

La dislexia infantil es una deficiencia de la lectura, la escritura y el aprendizaje. Su causa es una alteración de las zonas cerebrales que controlan el lenguaje. La dislexia infantil afecta a un 5 por ciento de los niños de 7 a 9 años, sobre todo, a los varones y se cree que tiene una base genética.

 Las manifestaciones de la dislexia son muy variadas y dependerán de la intensidad del trastorno y de la edad del niño, porque se pueden afectar funciones relacionadas con la memoria, el vocabulario, las áreas motrices y el habla. Sin embargo, se cree que la dislexia no está relacionada con la inteligencia del niño, aunque en la etapa preescolar se pueden observar las deficiencias significativas en el lenguaje, la motricidad, la percepción y la falta de madurez en general.

Síntomas de la dislexia en los niños 

• El niño disléxico presenta grandes dificultades en la lecto-escritura: 
• Lectura lenta, trabajosa y cargada de errores. 
• Deficiente ortografía en los textos o dictados. 
• Uniones o separaciones incorrectas de palabras. 
• Dificultades en la automatización de aprendizajes y memorización (aprende algo y, al poco tiempo, lo olvida). 

Un niño puede tener problemas para leer, pero ser un genio en matemáticas, música, u otros campos. Los ordenadores son herramientas de aprendizaje especialmente útiles para los niños que tienen dislexia, ya que permiten desarrollar habilidades para escribir que de otra manera no se podrían lograr.

El niño con dislexia es capaz de aprender a leer, pero lo hará de una manera diferente, con un método distinto y un tratamiento especial, dándole estrategias y técnicas para enfrentarse a sus dificultades delectoescritura, las fichas para la reeducación de DISLEXIAS I, II,III que trae la Fundación Aprendizaje Significativo cuenta con ejercicios de orientación espacial de flechas, dictado de dibujos, ejercicios de ritmo, percepción y coordinación motriz, conocimiento del esquema corporal, atención y razonamiento, entre otros.

Estas excelente fichas para la reeducación cuenta con tres tomos Dislexia I es para edades entre 4 - 7 años y Dislexia II y III para 7 años en adelante. Para mayor información visita nuestra página Web: http://aprendizajesignificativo.org/material-didactico.html y recuerda que los despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.


Fuente:
http://www.guiainfantil.com/educacion/logopedia/dislexia.htm

http://www.dmedicina.com/enfermedades/psiquiatricas/dislexia