martes, 26 de agosto de 2014



CUENTOS PARA MEJORAR CONDUCTAS.




La mala conducta,  la agresividad frente a otros y la falta de respeto son temas muy comunes en la vida de los infantes; frente a esto muchos de los padres o profesores no tienen el control necesario para enfrentarlo.
Los cuentos aunque no parezca  son una ayuda muy importante, ya que a través de ellos el niño puede reflexionar sobre su conducta y así mejorar.

Para esto tenemos a su disponibilidad la serie de cuentos HABÍA UNA VEZ… está pensada como un instrumento para padres y profesores procurados en la difícil tarea de educar, de manera que sirvan como orientación para aquellas conductas que deseen mejorar o desarrollar en los niños.

Con las aventuras que aparecen a lo largo del cuento, así como con las actividades propuestas, pretendemos que el/la niño/a reflexione acerca de los inconvenientes que ocasiona la falta de control sobre nuestra conducta, aportando también ideas y ejercicios para mejorar su autocontrol.


Fuentes:

http://www.aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico/2013-02-26-12-32-15/cuentos-para-mejorar-conductas


sábado, 24 de mayo de 2014

COLECCIÓN VIVIR CON SINDROME DE DOWN




El retraso mental es el signo más característico en el síndrome de Down. Habitualmente los adultos tienen un coeficiente intelectual (CI) de 25 a 50, pero se considera que el nivel que son capaces de alcanzar puede variar dependiendo de los estímulos que el paciente reciba de sus familiares y de su entorno.

Para ayudar estimular al paciente la Fundación Aprendizaje Significativo te trae la COLECCIÓN VIVIR CON SÍNDROME DE DOWN, esta colección recoge programas concretos y experimentados con niños, jóvenes y adultos con Síndrome de Down y otras Necesidades Educativas Especiales. Pretendemos ofrecer materiales de ayuda, para la intervención, a los padres y educadores. Va dirigida, por tanto, a Pedagogos y Psicopedagogos, a Tutores y Orientadores, a Estudiantes Universitarios que están preparándose e incluso a Padres inquietos que quieran formarse.

Esta colección cuenta con 10 libros que ayudarán a obtener una buena autonomía en el hogar con un proceso  que requiere el aprendizaje de múltiples tareas. Cada una de estas tareas debe ser secuenciada en pequeños pasos, facilitando su aprendizaje. Si, además, contamos con una ayuda visual que sirva de recordatorio de los mismos, estaremos potenciando la autorregulación de la propia actividad y la autonomía.

Las personas con discapacidad acceden mejor a la información a través de la vía visual. Por ello, se han elaborado una serie de materiales basados en fotografías que facilitan la comprensión de los textos escritos y que, además, sirven para trabajar a lo largo de las distintas etapas educativas.

La repetición de actividades usando siempre estas fichas nos ha demostrado que no sólo favorece la adquisición del aprendizaje de la tarea, sino que también desarrolla la capacidad de autonomía.

Este material no sólo pretende ser una guía de trabajo para los profesionales de la educación especial, sino también facilitar el aprendizaje de habilidades de autonomía personal a las personas con discapacidad. Que en ellos redunde nuestro esfuerzo.

Fuentes: 

lunes, 14 de abril de 2014

Habilidades siglo XXI en la Educación

Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia (PROGRESINT)



Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos. 

Para que los alumnos estimulen sus habilidades de inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad. La colección Progresint, Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia, es, sin duda, una de las colecciones más prestigiosas y que puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial.

La colección insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura: orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas, este excelente material te lo trae la Fundación Aprendizaje Significativo.

Progresint, esta dividido en 4 colecciones en: educación infantil para niños entre 4 - 6 años, primaria 6 - 8 años, primaria 8- 11 años, secundaria 12 a 16 años.

Para mayor información visita nuestra página Web: 
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