Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia (PROGRESINT)

Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos. 

Para que los alumnos estimulen sus habilidades de inteligencia con carácter integrador, con escasa presencia de contenidos, insistiendo en aspectos perceptivos, flexibilizador del pensamiento, estimulador de un clima de espontaneidad. La colección Progresint, Programas para la estimulación de las habilidades de la inteligencia, es, sin duda, una de las colecciones más prestigiosas y que puede ser usado por cualquier educador sin una preparación especial.

La colección insiste en aspectos perceptivos y en las habilidades de base para el aprendizaje de la lectoescritura: orientación espacio-temporal, coordinación visomanual, comprensión verbal, percepción de formas, este excelente material te lo trae la Fundación Aprendizaje Significativo.

Progresint, esta dividido en 4 colecciones en: educación infantil para niños entre 4 - 6 años, primaria 6 - 8 años, primaria 8- 11 años, secundaria 12 a 16 años.

Para mayor información visita nuestra página Web: 

• Progresint Educación Infantil: http://aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico/2013-02-26-12-32-15/progresint/educacion-infantil
• Progresint Educación Primaria: http://aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico/2013-02-26-12-32-15/progresint/educacion-primaria
• Progresint Educación Secundaria: http://aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico/2013-02-26-12-32-15/progresint/educacion-secundaria

 Recuerda que los despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.

¿Qué es la metacognición en el aula?

Programa de Entrenamiento para Descifrar Instrucciones Escritas con Contenido Matemático

Uno de los problemas que presentan con más frecuencia los estudiantes es la falta de estrategias para resolver problemas matemáticos. La complejidad de esta materia de estudio, junto a la monotonía que suele darse en la mayoría de las clases, es la responsable de que les resulte más difícil, pero, ¿podemos hacer algo en casa para ayudarlos a resolver problemas matemáticos de forma exitosa? 

La falta de comprensión de los problemas matemáticos es una de las causas más frecuentes de fracaso escolar. La mayoría de los niños impulsivos cometen errores porque no llegan a descifrar de forma adecuada toda la información de los enunciados de los problemas matemáticos, especialmente aquellos que, para su solución, requieren realizar dos operaciones o pasar de unas unidades a otras. 

Su presentación graduada le ayudará a entrenar algunas habilidades metacognitivas aplicadas a los problemas matemáticos. 

Nuestro objetivo es que el niño: 

• Tome conciencia de la existencia de una estructura básica en todos los problemas matemáticos.
• Aprenda estrategias para analizar y organizar visualmente la información de los enunciados más complejo evitando de ese modo la falta de comprensión y los errores por sobrecarga en la memoria de trabajo. 
• Identifique la estructura básica que subyace a cada tipo de problema. 
• Aprenda a representar la información compleja mediante un dibujo o una cuadrícula. 
• Consiga ser consciente de su propio proceso de solución de problemas, de las estrategias que aplica, de sus aciertos y errores. 
• Aprenda a autorregular, de forma autónoma, el proceso de solución de problemas matemáticos.

Adquiere este excelente material visitando nuestra página Web: http://aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico/2013-02-26-12-32-15/descifrar-contenido-matematico recuerda que los despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.

Fuentes:

http://orientacionsanvicente.wordpress.com/2012/05/27/como-ensenar-a-los-ninos-a-resolver-problemas-de-matematicas/

http://editorialcepe.es/estrategias-para-aprender/659-programa-de-entrenamiento-para-descifrar-instrucciones-escritas-con-contenido-matematico-1-9788478696185.html

¿Cómo evaluar el lenguaje en los niños de hoy?

Aprende a escribir correctamente con Ortoleco

Aprender a escribir correctamente, sin faltas de ortografía, es una de las principales prioridades de la enseñanza curricular en la educación Primaria. Las normas de acentuación, puntuación o usos de “b” y “v” se convierten en la primera obsesión de los escolares, enfrascados en dictados, memorización de reglas, palabras y otros ejercicios de ortografía y gramática.

Por esta razón, la Fundación Aprendizaje Significativo te trae la colección Ortoleco que está basada en investigaciones del conocimiento de la actividad ortográfica desde el marco teórico del enfoque cognitivo. Los contenidos están organizados de lo más simple a lo más complejo, pasando por la realización de actividades propias del procesamiento léxico hasta el procesamiento sintáctico-semántico con palabras, oraciones y textos.

Las actividades planteadas implican el uso de las rutas: semántica (directa) y/o asemánticas o indirectas (lexico-fonológica y subléxica), estando enfocadas a lograr el adecuado aprendizaje de las normas ortográficas a través de los procesos lecto-escritores (comprensión y producción) buscando la automatización de las normas y, por lo tanto, su generalización a cualquier contexto en el que se use el lenguaje. 

La ortografía se aborda a través del tratamiento de:

• Errores por arbitrariedad de base fonética.
• Potenciación de contenidos sintácticos-semánticos de tipo gramatical.
• La corrección de errores originados por un inadecuado procesamiento fonológico, por el uso incorrecto de las reglas ortográficas, errores por déficit de atención.
• Uso de diccionario.

Todo esto se completa con evaluaciones iniciales y finales para ver la progresión, junto al uso de reforzadores positivos dispensados a los largo de las unidades de trabajo. El precio de esta colección de 1 -10 es de 211.850. Solicítalo en http://aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico/2013-02-26-12-32-15/ortoleco Despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.

Fuentes:

http://bit.ly/N9v5PA
http://editorialcepe.es/serie-ortoleco/629-ortoleco-1-9788478696222.html

¿Cómo desarrollar la inteligencia en los niños?

Conoce el Proyecto de Inteligencia Harvard Primaria

El Proyecto de Inteligencia Harvard es un método global que procura desarrollar la inteligencia, con una adaptación completa del programa para Educación Primaria (2º y 3er ciclo, 8-12 años), que consta de seis volúmenes para el profesor y otros tantos cuadernos para el alumno que nos enseñan a fundamentar nuestro razonamiento; comprender mejor el lenguaje; expresar adecuadamente nuestros razonamientos; resolver problemas; tomar decisiones, y desarrollar el pensamiento creativo.

También puede beneficiar a adultos sin estudios o cursando otros niveles académicos.

El Proyecto de Inteligencia Harvard (primaria) está compuesto por 6 cuadernos:

► Fundamentos del Razonamiento: se trata de introducir al alumnado en los procedimientos a seguir para recoger, organizar e interpretar información crítica y sistemática. Las unidades que se trabajan son: Observación y clasificación, ordenamiento, clasificación jerárquica, analogías: descubrir relaciones, razonamiento espacial.

►Comprensión del Lenguaje: Los alumnos y alumnas van siguiendo las aventuras del protagonista de este relato y practican estrategias como antónimos y sinónimos, clasificación de palabras, analogías verbales y metáforas, construcción de párrafos, identificación de ideas principales y oraciones temáticas, interpretación de mensajes, creencias, sentimientos, objetivos y puntos de vista diferentes.

►Razonamiento Verbal: Se trabajan las estrategias relacionadas con el uso preciso del lenguaje tales como el análisis de aseveraciones y argumentos.

►Resolución de Problemas Matemáticos:Las estrategias van complicándose de manera progresiva desde las representaciones lineales hasta los problemas llamados de respuestas tentativas, pasando por los de tablas de doble entrada y los de simulación de situaciones.

►Toma de Decisiones: Las estrategias nos ayudan a analizar las alternativas y los posibles desenlaces de nuestras decisiones, a buscar información pertinente, concordante y verosímil y a ponderar las variables que influyen para inclinarnos hacia una u otra elección.

►Manual de información: El proceso de ajuste a las necesidades de cada alumno/a y del grupo comienza en la evaluación inicial. Por ello se ofrecen aquí pruebas de evaluación inicial para el 2º y 3er ciclos de Primaria, así como su baremación y registro de resultados grupales

Este excelente material lo puedes adquirir en la Fundación Aprendizaje Significativo por un valor de $211.825 pesos colombianos. Para mayor información visita nuestra página Web: http://aprendizajesignificativo.org/index.php/material-didactico  recuerda que los despachos dentro y fuera de Bogotá no tienen ningún recargo.

Fuente:

http://editorialcepe.es/buscar?search_query=harvard+primaria&orderby=position&orderway=desc